美国联邦政府的游戏逻辑鼓励各州提高教育标准

美国教育部长表示,美国公立学校都在争取更多资金,这场竞争意味着美国学校将面临挑战。

尽管美国经济疲软,伊拉克战争开支巨大,但提高美国学生成绩的计划仍在按计划进行。

二十年前,美国一个国家委员会在一份题为《国家处于危险之中》的报告中描述了美国公共教育的困境,并呼吁提高标准和改善考试制度,以提高学生的成绩。

2001年,国会通过了一项综合计划,要求学校采用标准化测试,由各州政府设立考试标准,不采取这项措施的学校有可能得不到联邦经费。2001年,国会通过了一项综合计划,要求学校采用标准化考试,州政府制定考试标准。不采取这一措施的学校可能得不到联邦资金。

今年,所有50个州首次提交了测试学生进步的大纲。

美国教育部长佩吉说,美国学生在许多学科上仍然落后于欧洲和亚洲的学生。

例如,美国四年级学生的阅读成绩根本没有提高,20年前还很低。

在城市贫困的居民区,大多数四年级学生甚至缺乏基本的阅读能力,80%以上的高中学生在数学、物理和化学标准测试中得分很低。

佩吉说资金短缺是问题之一,但更多的是因为父母和学生本身没有高标准和严格的要求,他们对糟糕的成绩不满意。

佩吉说,美国教育体系仍有一些值得称道的地方。

他说:“我个人看到一些学校正在教育条件最差的学生,以及那些基本上不被其他学校或社区接受的学生。然而,如果有一个好学校,一个关心学生的好老师和一个好校长,那么这些学校就能不断进步,学生每天都在进步。

“在美国,教育基本上是地方政府的责任,但多年来,联邦政府越来越重视纠正中国彩票结果的不公平安排和提高标准的问题。

联邦资金约占美国学生教育支出的9%。

批评家说这个数字太低了,尤其是现在经济处于低谷,许多州都有预算问题。

然而,教育部长佩吉(Peggy)表示,在他的任期内,联邦资金甚至更加稀缺,但政府对每个学生的支出仍然上升了近两个百分点。

他说提高教育水平使学生达到高标准是一个可行的方法。

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